BIOGRAFIA.

FEDERICO GARCÍA LORCA.

A Los 18 años de edad.


(Fuente Vaqueros, España, 1898)
Poeta y dramaturgo español. Los primeros años de la infancia de Federico García Lorca transcurrieron
en el ambiente rural de su pequeño pueblo granadino, para después ir a estudiar a un pueblo de Almería.
Continuó sus estudios superiores en la Universidad de Granada: estudió Filosofía y letras y se licenció en Derecho. En la Universidad hizo amistad con Manuel de Falla, quien ejerció una gran influencia en él, transmitiéndole su amor por el folclore y lo popular.
A partir de 1919, se instaló en Madrid, en la Residencia de Estudiantes, donde conoció a Juan Ramón Jiménez y a Machado, y trabó amistad con poetas de su generación y artistas como Buñuel o Dalí. En este ambiente, Lorca se dedicó con pasión no sólo a la poesía, sino también empezó a interesarse por el teatro.
Sin embargo, su primera pieza teatral, EL MALÉFICIO DE LA MARIPOSA, fue un fracaso.
En 1921 publicó su primera obra en verso, LIBRO DE POEMAS, con la cual, a pesar de acusar las influencias románticas y modernistas, consiguió llamar la atención. Sin embargo, el reconocimiento y el éxito literario de Federico García Lorca llegó con la publicación, en 1927, de Canciones y sobre todo, con las aplaudidas y continuadas representaciones en Madrid de Mariana Pineda, drama patriórico.
Entre 1921 y 1924, al mismo tiempo que trabajaba en Canciones, escribió una obra basada en el folclore andaluz, el Poéma del Cante Jondo (publicado en 1931), un libro ya más unitario y madurado, con el que experimenta por primera vez lo que será un rasgo característico de su poética: la identificación con lo popular y su posterior estilización culta, y que llevó a su plena madurez con el ROMANCERO GITANO (1928), que obtuvo un éxito inmediato. Es una obra poetica. Está compuesta por dieciocho romances con temas como la noche, la muerte, el cielo, la luna. Todos los poemas tratan de la cultura gitana. El autor hace muchas descripciones al mundo de los gitanos. Presenta una gran sintesis entre la poesia popular y la alta, transcurre entre dos motivos centrales, Andalucía y los gitanos, tratados de manera metafórica y mítica. En él se funden lo popular y lo culto para cantar al pueblo por un trágico destino.
Formalmente, Lorca consiguió un lenguaje personal, inconfundible, que reside en la asimilación de elementos y formas populares combinados con audaces metáforas, y con una estilización propia de las formas de poesía pura con que se etiquetó a su generación.
Tras este éxito, Lorca viajó a Nueva York, ciudad en la que residió como becario durante el curso 1929-1930.
Las impresiones que la cuidad imprimió en su ánimo se materializaron en POETA EN NUEVA YORK (publicada póstumamente en 1940).
De nuevo en España, en 1932 Federico García Lorca fue nombrado director de la barraca, compañía de teatro universitario que se proponían llevar a los pueblos de Castilla el teatro clásico del siglo de Oro.
Las ultimas obras de Federico García Lorca son piezas teatrales. Yerma (1934) es una verdadera tragedia al modo clásico, incluido el coro con la protagonista comentando la acción. BODAS DE SANGRE (1933) es una tragedia, se estrenó el 8 de marzo de 1933 en el teatro Beatriz, y fue llevada al cine en 1981; es una producción poetica y teatral que se centra en el analisisde un sentimiento trágico. Desde la vida y la muerte a lo antiguo y lo moderno, en la manera de ver la tragedia. Todo ello enmarcado en un paisaje andaluz trágico y universal. Entre todas ellas destaca: LA CASA DE BERNARDA ALBA considerada su obra maestra, fué también la última, ya que ese mismo año al estallar la guerra civil, fue detenido por las fuerzas franquistas y fusilado diez días más tarde, bajo acusaciones poco claras que señalaban hacía el papel del poeta libre pensador y personaje suceptible de alterar el orden.


Final de La casa de Bernarda Alba
en el manuscrito autógrafo de Lorca.



Poema: LA COGIDA Y LA MUERTE

A las cinco de la tarde.
Eran las cinco en punto de la tarde.
Un niño trajo la blanca sábana
a las cinco de la tarde.
Una espuerta de cal ya prevenida
a las cinco de la tarde.
Lo demás era muerte y sólo muerte
a las cinco de la tarde.

El viento se llevó los algodones
a las cinco de la tarde.
Y el óxido sembró cristal y níquel
a las cinco de la tarde.
Ya luchan la paloma y el leopardo
a las cinco de la tarde.
Y un muslo con un asta desolada
a las cinco de la tarde.
Comenzaron los sones de bordón
a las cinco de la tarde.
Las campanas de arsénico y el humo
a las cinco de la tarde.
En las esquinas grupos de silencio
a las cinco de la tarde.
¡Y el toro solo corazón arriba!
a las cinco de la tarde.
Cuando el sudor de nieve fue llegando
a las cinco de la tarde
cuando la plaza se cubrió de yodo
a las cinco de la tarde,
la muerte puso huevos en la herida
a las cinco de la tarde.
A las cinco de la tarde.
A las cinco en Punto de la tarde.

Un ataúd con ruedas es la cama
a las cinco de la tarde.
Huesos y flautas suenan en su oído
a las cinco de la tarde.
El toro ya mugía por su frente
a las cinco de la tarde.
El cuarto se irisaba de agonía
a las cinco de la tarde.
A lo lejos ya viene la gangrena
a las cinco de la tarde.
Trompa de lirio por las verdes ingles
a las cinco de la tarde.
Las heridas quemaban como soles
a las cinco de la tarde,
y el gentío rompía las ventanas
a las cinco de la tarde.
A las cinco de la tarde.
¡Ay, qué terribles cinco de la tarde!
¡Eran las cinco en todos los relojes!
¡Eran las cinco en sombra de la tarde!

Lorca con la actriz Margarita Xirgu y Cipriano Rivas en la presentacion de Yerma (1934).

ESQUEMA: MOVIMIENTO.

GALILEO GALILEI.

Galileo nació en Pisa en 1564. A los 17 años, Galileo siguió el consejo de su padre y empezó a cursar medicina en la Universidad de Pisa. A los 25 años se le asignó la cátedra de matemáticas en Pisa y a los 28 años, mejoró su situación aceptando una posición en Venecia que mantuvo hasta la edad de 46 años. Venecia era una cuidad llena de vida, dedicada al comercio. Galileo se casó en 1599 con Marina Gamba de 21 años. A la edad de 46 años, Galileo desarrolló el telescopio consiguiendo gracias a ello una posición permanente con un buen sueldo en Padua. Los descubrimientos astronómicos de Galileo favorecían dramáticamente al sistema coperricano, lo que presagiaba serios problemas con la Iglesia. Poco a poco, nuevos descubrimientos le acarrean como consecuencia muchas enemistades. En 1632, Galileo publicó su Diálogo, donde su defensa muy fuerte del sistema heliocéntrico (el sol como centro) viene acompañada de maltratos e insultos hacía sus enemigos. Galileo, PADRE DE LA CIENCIA MODERNA, fue el primero que utilizó las matemáticas para interpretar la naturaleza.

SIMULACIÓN GRÁFICA Y ECUACIONES DE MOVIMIENTOS.

Movimiento rectilíneo uniforme.


Gráfica.


Es un movimiento rectilíneo uniforme y su velocidad es constante, aproximadamente es 2,3.


Movimiento rectilíneo uniforme acelerado.


Gráfica.

Su velocidad cuando más tiempo lleva, mas rápidamente se va desplazando.

EL MOVIMIENTO Y LAS FUERZAS.

velocidad de una moto.


La imagen muestra dos aviones que parecen que están parados, uno le dice al otro, y un pastor que hay en la colina dice que se mueven muy rápido los aviones.
Algo se mueve si cambia de posición.
El movimiento es relativo. Es distinto según cada observador.
El reposo también es relativo. Es distinto según cada observador, el reposo también es relativo. Es distinto según cada observador.
El reposo también es relativo. Es distinto según cada observador, el reposo también es relativo.

..Descripción del movimiento..
Para describir un movimiento necesitamos un observador, un punto de referencia, y un sistema de referencia. En un plano la posición de un punto viene dada por dos coordenadas.


..La trayectoria también es relativa..
La trayectoria de un móvil depende del sistema de referencia usado por el observador.

..La velocidad..
La velocidad de un móvil en cada instante se representa mediante un ventor tangente en cada punto de ella. Es el ventor velocidad instantanea.

..Velocidad media..

Velocidad media = al espacio total recorrido / tiempo empleado en recorrerlo.


* Si el espacio lo medimos en metros, y el tiempo se expresa en metros recorridos por cada segundo que pasa, es decir, en "metros por segundo". (m/s)

* Si el espacio lo medimos en kilómetros, y el tiempo en horas, la velocidad media se expresa en kilómetros "kilómetros por hora". (km/h)

- La velocidad instantánea de un móvil nos dice en cada momento lo rápido que se mueve, la dirección y el sentido de un movimiento.

- La velocidad media de un móvil nos dice más o menos a qué velocidad promedio ha realizado un determinado trayecto.


..Movimientos rectilíneos..
Según la forma de la trayectoria, un movimiento puede ser rectilíneo o curvilíneo.
Cuando la trayectoria de un móvil es recta, la velocidad lleva siempre esa misma dirección. A este tipo de movimiento lo llamamos movimiento rectilíneo.


..Movimiento curvilíneo..
Cuando la trayectoria de un móvil es curva, la velocidad lleva siempre la dirección tangente a la trayectoria en cada punto. A ese tipo de movimiento lo llamamos movimiento curvilíneo.

..La magnitud fuerza..
Empujar, arrastrar, sujetar, tirar, atraer, ...
Todas estas palabras describen la acción de u n cuerpo sobre otro, y en física nos referimos a ellas con un solo termino: fuerza.
Nosotros observamos fuerzas por las deformaciones o los cambios de velocidad que producen estas fuerzas en los cuerpos.
· Llamamos fuerzas a cualquier acción que modifica la velocidad de los cuerpos (aceleración) o los deforma.
· Las fuerzas que ejercen siempre en una dirección y sentido, y se aplican en puntos concretos de los cuerpos. Por tanto, la fuerza es una magnitud vectorial, que se mide en el sistema internacional en la unidad newton (N).


..Las fuerzas como interacción..
Las fuerzas surgen siempre por parejas, como resultado de la interacción entre los cuerpos. Cuando un cuerpo realiza una fuerza sobre otro, este a su vez ejerce la misma fuerza pero de sentido contrario.


..La inercia..
Un cuerpo tiende a seguir en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo con velocidad constante a menos que se aplique una fuerza. Es lo que en física se llama ley de inercia.

..EL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO..
El aparato reproductor masculino se encarga de producir los gametos (espermatozoides) y transportarlos al interior del aparato reproductor femenino. Además actúa como glándula endocrina, produciendo testosterona.

· Testículos: producen los espermatozoides y segregan testosterona.
· Epididimo: tubo plegado en el que se almacenan espermatozoides.
· Canales deferentes: por ellos viajan los espermatozoides hasta la uretra.
· Vesículas seminales: producen sustancias nutritivas que forman el semen.
· Próstata: segregan el líquido seminal, que al mezclarse con los espermatozoides forman el semen.
· Uretra: conducto de salida del semen y la orina.
· Pene: órgano eréctil que deposita los espermatozoides en el interior de la vagina.


..APARATO REPRODUCTOR FEMENINO..
El aparato reproductor femenino se encarga de producir los gametos femeninos (óvulos) y de alojar el embrión durante su desarrollo. También actúa como glándula endocrina, produciendo estrógenos y progesterona.

· Ovarios: son los encargados de reproducir los óvulos y segregar estrógenos y progesterona.
· Trompas de falopio: son dos conductos que recogen el óvulo del ovario y lo conducen el óvulo y lo conducen hasta el útero.
· Útero: es un órgano hueco, en cuyo interior se localiza la cavidad uterina. Comunica con la vagina por un estrecho conducto denominado cuello del útero. En él se aloja y se nutre el embrión.
· Vagina: es un conducto elástico que comunica con el exterior. En él se depositan los espermatozoides.
· Vulva: son los genitales externos. Están formados por dos pliegues de la piel llamados labios mayores y labios menores.


..LA FORMACIÓN DE GAMETOS..
Los espermatozoides son los gametos masculinos. Son células especializadas, formadas por una cabeza, que contiene el núcleo, y una cola que le permite desplazarse.

1. En los tubos seminíferos se forman los espermatozoides a partir de las células madre.
2. Los espermatozoides viajan hasta el epidídimo, donde se almacenan.
3. Las vesículas seminales y la próstata producen sustancias nutritivas que vierten a los canales deferentes.
4. En el momento de su salida al exterior, los espermatozoides recorren los canales deferentes, se unen con las sustancias nutritivas y forman el semen, que sale al exterior a través de la uretra.


..FORMACIÓN DE ÓVULOS..
El óvulo es el gameto femenino y se produce de forma cíclica en el ovario.
Cada 28 días aproximadamente, se libera un óvulo del ovario en la trompa de falopio (ovulación). Este proceso se denomina ciclo ovárico y comienza en la pubertad de la mujer. Normalmente solo se genera un óvulo en cada ciclo.


* En el interior del ovario se encuentran unas cavidades denominadas folículos, cada una de las cuales contienen un óvulo inmaduro.
* Periódicamente, un folículo sufre un proceso de crecimiento y maduración que dura unos 14 días. Esta etapa se conoce con el nombre de fase folicular.
* Cuando el folículo está maduro se abre y libera al óvulo que contiene.
Es la ovulación, que tiene lugar hacía el día 14 del ciclo.
* El resto del folículo degenera en una estructura denominada cuerpo amarillo o cuerpo lúteo, hasta que finalmente desaparece. Esta es la fase de cuerpo amarillo.


..DE LA FECUNDACIÓN AL NACIMIENTO..
Durante la relación sexual, los espermatozoides son depositados en la vagina y ascienden por las vías genitales femeninas hasta las trompas de falopio.

* Tras la relación sexual, millones de espermatozoides ascienden hacia las trompas de falopio.
* Al llegar al óvulo, solo uno de los espermatozoides se fusionará con el óvulo, formando una única célula llamada zigoto.
* Ocho días después de la fecundación, el embrión llega al útero, donde penetra en la mucosa uterina y se instala en la nidación. A partir de este momento comienza el embarazo.


..LA GESTACIÓN..
La gestación o embarazo es un periodo que dura aproximadamente nueve meses; comienza la nidación y termina con el parto. En ella se produce la formación de todos los órganos del nuevo ser humano.
La madre y el embrión está unido a la placenta a través del cordón umbilical.
A partir del cuarto mes, el embrión ya tiene caracteres propios del ser humano y se denomina feto. Durante las ultimas semanas de gestación el feto está cubierto por la bolsa amniótica, que contiene un líquido que le protege y ayuda en su desarrollo.


..EL PARTO..
Al finalizar la gestación, el feto coloca su cabeza sobre el cuello del útero y comienza el parto. Durante el parto se distinguen tres fases: dilatación, expulsión y alumbramiento.

LA EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS.

TEORÍA EVOLUTIVA DEL SIGLO XIX.

Lamarck en el siglo XIX elaboró la teoría de los caracteres adquiridos.

·· Ejemplo de la jirafa: estirando el cuello para llegar a las ramas, las jirafas consiguen un cuello y patas largas que después heredan sus hijos.


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El lamarckismo se fundamenta en la herencia de los caracteres adquiridos como consecuencia del desempeño de una determinada función.
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Darwin elaboró una teoría alternativa que se fundamenta en la selección natural.

- Existen pequeñas diferencias en los individuos de la misma especie.

- Se establece una lucha por la supervivencia.

- Algunas formas tienen más éxito que otras y sobreviven.

- Las especies van cambiando de forma continua y gradual.


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El darwinismo se basa en que los individuos genéticamente mejor adaptados, son los que dejan descendencia.
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ARGUMENTOS A FAVOR DE LA EVOLUCIÓN.

Mediante la paleontología se estudian los fósiles de organismos que vivieron en épocas diferentes se pueden saber cambios que han sufrido las especies a lo largo del tiempo.

PRUEBAS ANATÓMICAS Y EMBRIOLÓGICAS.

Anatomía comparada: una aleta de pez, un brazo humano y una pata de gato tiene estructuras similares.
De la misma forma el embrión de un ave, de un conejo y de un ser humano son muy parecidos.
Todo esto demuestra un origen común.


PRUEBAS BIOQUÍMICAS Y GENÉTICAS.

La similitud o parecido entre las proteínas y el A.D.N de todos los seres vivos nos da argumentos a favor de un origen común para todos.

ORIGEN DE LA VARIABILIDAD.

Las diferencias hereditarias que existen entre los individuos de una especie constituyen la materia prima sobre la que actúa la selección natural; sin esas variaciones hereditarias no puede haber evolución.

Mutaciones: constituyen en la materia prima de la evolución, la fuente de las nuevas características en las poblaciones y, la carga de nuevas especies.
Reproducción sexual: aunque no produce nuevos genes, aumenta la variación, ya que originan nuevas combinaciones de genes.


TEORÍA SINTÉTICA.
El neodarwinismo propone que la selección natural y las mutaciones son procesos complementarios entre sí, sin que ninguno de ellos aisladamente sea capaz de explicar la evolución.

·· La unidad evolutiva no es un individuo, sino la población.
·· Los individuos son portadores de diferentes alelos, diferencias que se producen por mutación.
·· Algunos fenotipos tienen mayor probabilidad de dejar descendencia, por lo que son seleccionados.
·· La evolución se produce por un cambio gradual en la estructura genética de las poblaciones.

ESPECIACIÓN: formación de una nueva especie, que debe cumplir las siguientes etapas:
- Aislamiento de poblaciones.
- Diferenciación gradual.
- Dos especies diferentes.


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..Vocabulario..

· Paleontología: estudia los fósiles.
· Serie filogenética: conjunto de fósiles que sirve para conocer la evolución de la especie.
· Fósil: resto mineral que guarda la huella de un ser vivo.
· Biogeografía: estudia la variedad de los seres vivos.
· Mutaciones: es producida por la estructura de los genes por herencia.
· Reproducción asexual: reproducción en la que un único progenitor produce descendientes idénticos a sí mismo.
· Reproducción sexual: consiste en formar, a partir de dos células, descendientes con caracteres diferentes a sus progenitores.
· Alelos: es uno de los diferentes estados alternativos del mismo gen.
· Fenotipo: es la expresión del genotipo en un determinado ambiente.
· Genotipo: es el contenido genético de un individuo, en forma de ADN.